U digitalnom dobu, gdje se svakodnevni život mladih velikim dijelom odvija online, tema sigurnosti na internetu postaje nezaobilazna sastavnica odgojno-obrazovnog rada. Stručnjaci u školama, učitelji, stručni suradnici, socijalni radnici, psiholozi i mnogi drugi imaju važnu ulogu u osnaživanju djece i mladih za sigurno, odgovorno i etično korištenje digitalnih tehnologija.
Radionice su učinkovit oblik rada kojim se učenicima mogu približiti ključni pojmovi i izazovi digitalnog okruženja kroz interaktivan, iskustven i razvojno primjeren pristup.
Ciljevi radionica o sigurnosti na internetu
Prilikom planiranja radionica, važno je definirati jasne i ostvarive ciljeve. Prema smjernicama Europske komisije (2020), osnovni ciljevi digitalne edukacije djece trebaju uključivati:
- prepoznavanje rizičnih situacija na internetu (npr. cyberbullying, kontakt s nepoznatim osobama, dijeljenje osobnih podataka),
- razvoj kritičkog mišljenja u vezi s digitalnim sadržajima,
- razumijevanje važnosti digitalne privatnosti i zaštite osobnih podataka,
- osvještavanje posljedica digitalnog ponašanja (npr. trajnost digitalnog otiska),
- jačanje kompetencija za traženje pomoći u slučaju problema.
Didaktičko-metodički pristupi
Učinkovita radionica o sigurnosti na internetu treba biti interaktivna, participativna i prilagođena dobi učenika. Preporučeni metodički postupci uključuju:
- rad u manjim grupama – potiče suradnju i aktivno uključivanje,
- analizu slučajeva (case study) – razvija kritičko mišljenje i empatiju,
- igranje uloga (role-play) – omogućuje učenicima da uvide posljedice određenih ponašanja,
- uporabu digitalnih alata i platformi – približava temu učenicima na njima poznat način,
- vođene rasprave i refleksiju – potiče učenike da izraze stavove i prepoznaju vlastita ponašanja.
Kod mlađih učenika preporučuje se korištenje priča, stripova i edukativnih video materijala, dok su starijim učenicima primjerenije strukturirane rasprave i simulacije stvarnih situacija.
Primjeri tematskih radionica
Neke od tema koje se mogu obraditi kroz radionice su:
- „Moj digitalni trag“ – što ostavljamo iza sebe na internetu i tko sve to može vidjeti.
- „Što ako mi se netko javi online?“ – prepoznavanje manipulacije i grooming ponašanja.
- „Cyberbullying – nije bezazleno“ – prepoznavanje i reagiranje na digitalno nasilje.
- „Zaštita privatnosti“ – postavke privatnosti na društvenim mrežama i važnost jakih lozinki.
- „Što je lažna vijest?“ – razvoj medijske pismenosti i prepoznavanje dezinformacija.
Uloga stručnjaka i škole
Uloga stručnog osoblja ne završava provođenjem jedne radionice. Potrebno je raditi sustavno i dugoročno:
- Uključiti teme digitalne sigurnosti u školske kurikulume i preventivne programe.
- Suradnjom s roditeljima osnaživati i obiteljsku komponentu digitalne pismenosti.
- Aktivno pratiti nove oblike rizičnih ponašanja u online okruženju (npr. izazovi na društvenim mrežama, korištenje AI alata).
- Pratiti i koristiti preporučene resurse i materijale Centra za sigurniji internet i relevantnih međunarodnih institucija (npr. Insafe, EU Kids Online).
Gdje potražiti podršku i dodatne materijale?
Stručnjaci koji žele dodatno osnažiti svoje kompetencije u području digitalne sigurnosti mogu se obratiti Centru za sigurniji internet, koji nudi besplatne edukativne radionice i webinare za škole i stručne suradnike, priručnike i nastavne materijale prilagođene različitim uzrastima, savjetodavnu pomoć u slučaju kriznih situacija vezanih uz online rizike.
Provođenje radionica o sigurnosti na internetu ne bi trebalo biti jednokratna aktivnost, već kontinuirani proces koji uključuje sve dionike – djecu, roditelje i stručnjake. Edukacija o digitalnim rizicima, pravima i odgovornostima ključna je za razvoj zdravog i sigurnog digitalnog identiteta djece i mladih.
Powered by A1 Hrvatska.
