Digitalni uređaji postali su sastavni dio svakodnevice djece i mladih, pa tako sve češće pronalaze svoje mjesto i u učionicama. Iako mogu značajno obogatiti nastavni proces, njihova uporaba zahtijeva promišljen i odgovoran pristup, osobito u kontekstu novih pravila koja reguliraju korištenje mobilnih uređaja u školama.
Naime, prema odluci Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih, učenicima osnovnih škola zabranjeno je korištenje mobitela tijekom boravka u školi. Uređaje moraju držati u torbama ili ormarićima, a njihova uporaba dopuštena je isključivo u iznimnim situacijama – kada služi u edukativne, zdravstvene ili druge opravdane svrhe uz odobrenje škole. Upravo zato, kada učitelj planira uključiti mobilne uređaje u nastavu, nužno je da to bude jasno opravdano i pažljivo organizirano.
Jedan od prvih koraka u takvoj organizaciji jest pravovremena najava korištenja digitalnih uređaja. Učenici trebaju unaprijed znati kada će im uređaj biti potreban kako bi se mogli pripremiti, ali i kako bi se uvažile okolnosti u kojima pojedini učenici koriste svoje uređaje. Naime, dio učenika ima postavljene roditeljske kontrole ili vremenska ograničenja korištenja, pa im nenajavljena uporaba može predstavljati problem. U praksi se često događa da učenici tvrde kako nisu ponijeli mobitel, dok je stvarni razlog upravo ograničenje koje ne žele potrošiti na školsku aktivnost.
Posebno je važno voditi računa o dostupnosti uređaja. Nemaju svi učenici vlastiti mobilni telefon, a inzistiranje na njegovoj uporabi može dovesti do osjećaja nelagode, isključenosti ili čak pritiska na roditelje da djetetu osiguraju uređaj koji možda smatraju nepotrebnim. Ovaj je izazov izraženiji u nižim razredima osnovne škole, ali nije zanemariv ni kod starijih učenika. Upravo zato, učitelji trebaju planirati aktivnosti koje ne ovise isključivo o individualnom posjedovanju uređaja ili osigurati alternativne načine sudjelovanja, poput rada u paru ili korištenja školskih resursa. To ne znači da se djecu ne treba poučavati putem digitalnih uređaja, već osigurati uvjete da svaki učenik ima mogućnost korištenja digitalnog uređaja u školi kroz alternativne načine.
Osim socijalnog aspekta, važno je unaprijed provjeriti i tehničke uvjete. Stabilna internetska veza na mobilnim uređajima učenika ne bi se smjela podrazumijevati, jer njezin izostanak može otežati ili onemogućiti provedbu planirane aktivnosti. Učenici ne moraju imati pristup internetu, a korištenje mobilnih uređaja u nastavi često traže povezivanje s internetom zbog pretraživanja određenih sadržaja, sudjelovanja u kvizovima i sl.
No, iznad svega, ključno je pitanje svrhovitosti. Digitalni uređaji ne bi se trebali koristiti samo zato što su dostupni ili zanimljivi učenicima. Njihova uporaba treba imati jasnu pedagošku vrijednost i doprinositi kvaliteti učenja. Učitelji pritom imaju važnu ulogu u usmjeravanju učenika prema odgovornom i sigurnom korištenju tehnologije, čime se razvijaju ne samo digitalne kompetencije, već i kritičko promišljanje.
Imate dodatnih pitanja o ovoj temi? Stručnjaci Centar za sigurniji internet stoje vam na raspolaganju za sva pitanja i nedoumice na besplatnoj i anonimnoj liniji Centra dostupnoj na broju 0800 606 606, svakim radnim danom od 08:00 do 16:00 sati.
Powered by A1 Hrvatska.
